聽障生的身心特質
- 發佈日期：2011-01-29
 前言
聽障生的心理特質有哪些？看看一般耳聰學生的特質有哪些，應該相差不遠。只不過因為一般學生從小接受的教育環境差別不大，因此彼此間十分相像。而聽障生可能在不同的教育安置下（普通班資源班啟聰班啟聰學校）長大，再加上與家人親友同學師長的溝通不佳，訊息接收困難，而產生不同的人格特質，或異於常人的行為表現。
人格特質
動作過度，開門、關門等太大聲不知道吵到別人。
健忘、不守時、常常獨來獨往、自我中心、猜疑心很重。
較缺乏獨立、創造性、快樂、安全感。
性格倔強而固執、要求他人很多而吝於付出、不易接受忠告。
挫折容忍度低、感情起伏變化大、興趣狹窄。
心理特質
常有自卑感、孤獨、寂寞等現象。
過度憂慮、神經質、感情抑鬱性高、社會性內向。
較難理解抽象的是非、道德判斷標準。
自我的控制和協調不夠適當。
人格統整性較差、缺乏變通性與適應性。
互動障礙
聽障學生與一般同學易產生的互動障礙情形如下：
一般同學不瞭解聽障同學的困難。
一般同學不瞭解聽障同學所具有的能力。
一般同學不信任聽障同學的能力。
一般同學很少和聽障同學交往。
一般同學不知道如何和聽障同學溝通。
聽障同學和異性朋友交往的機會比別人少。
聽障同學參與學校活動的機會比別人少。
聽障同學常受人嘲笑。
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